教学目标• 1
知道三角形全等“角边角”，“角角边”的内容；• 2
会运用“ ASA” 、“ AAS” 识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件
什么是全等三角形
我们已学了那些判定三角形全等的方法
复习回顾 边角边（ SAS ）： 有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等
定义 一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具吗
能恢复原来三角形的原貌吗
创设情景 , 实例引入CBEAD 如果两个三角形具备两角一边对应相等，有几种可能情况
1 、两角夹边对应相等
共三种情况2 、有两个角和其中一个角的对边对应相等3 、有两个角对应相等，以及一个三角形中的夹边与另一个三角形中一对应角的对边对应相等
探究新知 探究 1 ：我们先来探究两角夹边对应相等时两个三角形是否全等 1 、如图：在△ ABC 与△ A´B´C´ 中， BC=B´C´, B= B∠∠´, 添加条件∠ C ＝∠ C´△ABC 与△ A´B´C´ 全等吗
C´B´A´CBA2 、仔细观察：把 △ABC 放在△ A´B´C´ 上，使点 B 与 B´ 重合，边BC 落在 B´C´ 上，点 A 与点 A´ 在 BC 的同侧3 、你能得出什么结论
判定方法 2 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等用符号语言表达为：ABCDEF在△ ABC 与△ DEF中 ∴ △ABCDEF≌△（ ASA ）∠A= D∠∠B = E∠AB=DE( 简写成“角边角”或“ ASA” ）
情景验证：你能说明这样做的道理吗
BEADC例题讲解：ABFCED例3已知∠ ACB=∠DFE, ∠B=∠E,BC=EF,那么△ ABC 与△ DEF 全等吗
9 ，已知∠ ABC ＝∠ DCB ， ∠ACB ＝ ∠ DBC ， 求证 ：△ ABCDCB≌
