教学基本信息课题小班语言活动：大公鸡和漏嘴巴☆指导思想与理论依据《幼儿园教育指导纲要》有关语言教学的目标与指导要点中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”；另一方面，小班幼儿受其年龄和经验的限制，在语言方面的特点是：词汇量少，表达困难。他们的思维水平仍处于具体形象思维阶段，学习中，他们乐于接受浅显易懂的趣味性较强的东西。因此，根据《纲要》的要求和小班幼儿的年龄、生理特点，为幼儿创设故事情景，让幼儿亲身体验故事情节，并结合动画完整讲述故事内容、表演故事等游戏性教学，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中体会故事的内涵，从而实现教学目标。☆教材分析在开展小班幼儿进餐常规培养时，我们经常发现幼儿在进餐时出现东张西望，掉米粒，不珍惜粮食的现象，为了让幼儿能养成良好的进餐习惯，开展了《大公鸡和漏嘴巴》的语言活动。这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。☆学情分析小班幼儿年龄段的孩子，处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，此次活动，让幼儿在游戏中理解故事内容，给幼儿提供说话的机会。☆教学目标1 认知：理解古诗内容，体验倾听故事的乐趣；2 能力：理解词组东瞧瞧西看看，能够复述简单句并大胆表达自己的看法；3 情感：知道浪费粮食是不对的，应养成好的进餐习惯。☆教学重点和难点重点：掌握正确的用餐方法，养成良好的进餐习惯。难点：能够复述简单句并大胆表达自己的看法。☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入活动创设情境激发幼儿兴趣二、看动画讲述故事一、提问：“地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？这么好吃的饭粒掉在地上真可惜！”二、1 看背景画面，请幼儿回答“这是哪里啊？院子里都有什么？”一、幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶二、幼儿积极表达自己的想法三、幼儿进行角色扮演处处创设情境让幼儿在亲身体验的过程中真实的感受生活，同时在一个轻松愉悦的氛围中幼儿真正能够敢说，想说，喜欢说，有机会说，从而锻炼幼儿的口语表达能力，进而达到教学目标。三、情境表演四、结...
