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八年级数学上册 2.2 等腰三角形的性质课件 浙教版 课件VIP免费

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等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 等腰三角形的两个底角相等或:如果一个△的两边相等,那么它们所对的角也相等。(简称:等边对等角) ∵ AB=AC (已知) ∴ ∠B=C∠(等边对等角)等腰三角形的底边上的高线、底边上的中线、顶角的角平分线互相重合(简称等腰三角形的“三线”合一)1 、等腰△底边上的高线既是底边上的中线,又是顶角的角平分线 ∵AB=AC BDAB (⊥已知 ) ∴AD=CD ABD=CBD ∠∠(等腰△的“三线合一”) 2 、等腰三角形的底边上的中线既是底边上的高线,又是顶角的角平分线。 ∵AB=AC AD=CD ( 已知 ) ∴BDAC ABD=CBD ⊥∠∠(等腰△的“三线合一”) 3 、等腰三角形顶角的角平分线既是底边上的中线,又是底边上的高线。 ∵AB=AC ABD=CBD ∠∠( 已知 ) BDAC AD=CD ∴⊥(等腰△的“三线合一”) 三条边都相等的三角形是等边三角形 . 它是一个特殊的等腰三角形 . ABC例一、已知:在△ ABC 中, AB=AC ,∠ B =80° ,求∠ C 和∠ A 。解: ∵ AB=AC (已知) ∴ ∠C=∠B=80° ( 等边对等角 ) 又 ∵ ∠ A+∠B+∠C=180°(△ 的内角和为180°) ∴ ∠A=180° -∠ B -∠ C = 180° - 80° - 80° = 20° 等腰△的顶角= 180° - 2 底角等腰△的底角=2180 -顶角 1 、如下图,这是一 个屋顶的截面图,通过测量,工人师傅已经知道它的两边 AB 和 AC 是相等的 . 工人师傅在测量了∠ B 为 30°以后,并没有测量∠ C ,就说∠ C 的度数也是 30°. 他们的说法对吗?请说明理由 . ABC 2 、现在工人师傅要加固屋顶,他们通过测量找到了横梁 BC 的中点 D ,然后在 AD 两点之间钉上一根木桩,他们认为木桩是垂直横梁的 .你认为他们的说法对吗?请说明理由 .ABCD例 2 :已知线段 a,h ,用直尺和圆规作等腰三角形 ABC ,使底边 BC=a,BC 边上的高为 h.ha

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