大班语言：大熊的小麻烦活动目标：1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。 2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。活动准备：1、PPT（将绘本的画面拍摄下来加以编制），改编故事。2、幼儿进行有关好习惯的调查、记录。活动过程：一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯。1、讲述好习惯。师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们一起来看看。（幼儿介绍自己的调查记录。）师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。 2、我有好习惯。师：你觉得自己已经有哪些好习惯了？（幼儿自由表达。）师小结：小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。二、欣赏、理解故事。1、交代学习任务。师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。2、欣赏、理解故事前半段。师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了？师：大熊的麻烦解决了吗？你怎么知道的？师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢？问题出在哪里呢？（大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。）3、欣赏、理解故事后半段。师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗？师：是谁帮助了大熊？ 4、完整欣赏故事。 师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了？（小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。） 师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。 三、游戏：听说接龙“你喜欢……我喜欢……” 1、请 3～5 位幼儿先想好自己喜欢的一种食品（或玩具、动画片）。接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：“我喜欢×××。”下一位就接：“你喜欢×××，我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接：“你喜欢 XXX．你喜欢口口口，我喜欢※※※。”以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。2、可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。附故事：大熊的小麻烦大熊有个小麻烦，它在街上走着，希望能找到一个朋友帮他解决这个麻烦。 大熊看见一个卖帽子的小哥哥，就问：“我能不能打扰您一会儿？”小哥哥说：“当然可以。”大熊说：“我有一个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，小哥哥就说：“啊...
