16*珍珠鸟【学习目标】1、正确认识本课生字，有感情地朗读课文
2、理解课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情
【教具】多媒体课件【教学过程】一、板题、示标今天，我们来学习第 16 课（板题），请看这节课的学习目标：（生齐读）1、正确认识本课生字，有感情地朗读课文
2、理解课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情
师：目标明确了，大家有信心完成吗
师：相信大家一定能完成目标
二、第一次“先学后教”（一读课文，纠字音） 自学提示一： 1、以自己喜欢的方式读课文，自学会认的 13 个生字，利用工具书理解词义
2、3 分钟后检测
1、学生自学
2、检测三、第二次“先学后教”（出示自学指导）自学提示二：请大家自由朗读课文，思考：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的
（找出相关语句并画出来）（3 分钟后，比谁回答得好）生自学，师巡视检测师：大家自学得很认真，相信大家一定能回答得很好指名回答，不足他人补充
回答 1：（1）“我”为刚来家的小鸟，安排了一个幽静的住处
（2）当珍珠鸟做爸爸妈妈时，我不去惊动他们，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟无忧无虑地生活
（3）当小鸟出来活动时，我从不去打扰它，总是不动声色地写，默默享受它亲近的情意
师小结：珍珠鸟在“我”的细心照料和精心呵护下，对我从害怕到亲近到信赖
四、第三次先学后教出示自学提示三 ： 1、理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的意思
2、3 分钟后，比谁回答的好
1、师：由于小鸟的这些举动深深地打动了作者，于是作者笔尖流泻下了一时的感动“信赖，往往创造出美好的境界”，这句话你是怎样理解的
2、生说体会，不足他人补充
师小结在我们的生活中，无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖
信赖，是创造美好境界的基础
五、当堂训练（小练笔）师：是啊
在我们的生活中需要信任与信赖，现在
