语文语文[[ 第二部分 现代文阅读第二部分 现代文阅读ⅡⅡ ]] “”“”专题四散体文章自由笔，串 形 聚 神 “”“”专题四散体文章自由笔，串 形 聚 神是规律是规律————散文文本阅读散文文本阅读01挈领提纲▪纲举目张02精准扶弱▪针对提能03落实训练▪高效增分针对提升一 “四角度”思考，紧扣文本分析 ——句段作用类题答案不全或贴标签 散文的结构思路是作者传达其写作意图的过程
厘清文章的写作思路，把握文章结构，是打开阅读理解的一把钥匙
因此，也是高考常考考点之一
结构类题目，在高考试卷中有两种呈现形式：概括文章思路和赏析句段作用
特别是赏析句段作用题，考查频率高
常考的句段包括开头句段、中间句段、结尾句段、富含哲理句段、表面表达矛盾句段、引用句段、反复出现的句段等
作答这种题型时考生失分原因有二：一是思维角度不全，导致答案要点不全；二是只贴标签，不结合文本内容分析
[明方法·迷途指津] 分析句段作用题的命题特点以词句段为切入口，考查考生对全文结构思路的把握能力
因此，需要“四寻找”： 1．寻找内容主题(情感)上的作用
把握所给句段的位置后，细读文本，看它与全文在内容、主题上的联系，考虑该句段在内容上是否对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面有作用；主题上是否有揭示、突出、强化、深化等作用
2．寻找结构思路上的作用
根据句段所在全文的位置，看其在结构思路上的作用
结构思路角度需考虑： 开头 开篇点题；照应题目；引起下文某内容；统领下文某内容；设置悬念；奠定某种基调；为下文某内容做铺垫(伏笔)等 中间 承上启下(概括上文某一内容，引起对下文某内容的叙写)；总结上文某内容；总领下文某内容；呼应前文某内容；为下文某内容做伏笔(铺垫)等 结尾 点明什么中心；升华某种情感，深化主题；照应开头某内容，结构严谨；照应上文某内容，前后呼应等 反复出现 突出某内容或主旨；强化某种情感；交
