教学反思：《一双手》这篇课文向我们介绍了全国“五一”劳动奖章获得者张迎善那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，透射出这位普通劳动者质朴美好的心愿及其高尚的情怀。让学生掌握抓住主要特征描写和运用数字对比的方法，同时体会课文中"美"与"丑"的关系，在朗读中表达对张迎善的敬意，是本课教学的重难点。通过多层次的朗读，学生在心中深深地记住张迎善的这双与众不同的手。讨论到“是什么原因导致张迎善的手变成了这个样子呢？”学生纷纷说出原因，而且各不相同，从而我引导学生向下文积极探索，引出一系列的数字，相机讲解用数字进行说明的方法，并通过对本校数字的一些了解，真切地感受到数字说明的好处。最后课件出示关于森林的图片，让学生欣赏张迎善的一双手为我们带来的不可估量的财富，进而体会到张迎善这个人不怕吃苦、无私奉献的精神。拓展部分我设计了为张迎善写颁奖词，使学生对张迎善产生敬佩与爱戴之情。作业设计我突出了“回归生活”，把学生的已有经验与学习内容结合起来，促进学生思维发展；同时学习数字描写来突出人物的特征，给读者留下深刻的印象。
