教师专业标准与专业成长 本次培训目标1. 知识目标—— 大致了解教材的知识体系和结构体系，能简要说 出教材“讲了什么内容”？“怎么讲的”？2. 价值目标—— 能概况出“为什么要学这本书”？“教材对于教师 的专业成长的作用是什么”？3 、能力目标—— 能较为具体的写一份 3000 字左右的近三年的“教师 专业成长规划【 2014——2016 年】”。 目前形势——让图片告诉你每个教师制定规划表【规划书】学校为教师建立档案袋【记录本】导入话题——目前活动“ 教师专业成长档案袋”【郑州四十五中】封面有：教师照片、姓名、学科、座右铭里面内容大致有：个人学历证书、• 荣誉证书、• 专业成长规划书、• 专业成长规划表（一年目标、二年、三年）、 • 典型教案、• 公开课教案、• 学习笔记、• 听课心得、• 培训记录等、• 教学成绩、• 家长与学生意见建议关于《教师专业标准》【教材后附】2012 年 2 月教育部颁发•《幼儿园教师专业标准（试行）》•《小学教师专业标准（试行）》•《中学教师专业标准（试行）》——————————————————————————————• 三个标准是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据教师专业标准简介基本理念 学生为本 师德为先 能力为重 终身学习 基本内容 3 个维度：专业 理 念 与 师 德、 合格教师 专 业 知 识 、 专 业 能 力 14 个领域【小学 13 】 63 项基本要求【小学 60 】实施建议引领指导何谓教师的“专业成长”？• 中央教科所田慧生研究员认为：一、是价值观引领下的教育理念与专业精神的不断重构与塑造，这是对教师专业成长的定向；二、是基于广泛学习的专业和非专 业知识的不断拓展；三、是反思学校日常生活基础上的 教育智慧的不断提升，这是教 师走向卓越和优异的催化剂。教师专业成长理念不断重构知识不断拓展智慧不断提升灵魂专业成长途径教材内容梳理【中学】•专题一 太阳底下最神圣的职业——如何正确理解教师职业•专题二 没有爱，就没有教育——如何关爱和尊重学生 •专题三 育人为本，立德树人——如何正确地人生和对待教育教学 •专题四 做一个有魄力的教师——如何提升教师的个人修养和行为•专题五 学高为师——如何具备精深的教育知识•专题六 看家本领要...
