18《 月光启蒙 》导学案课型：精读课时间：4 月班级：姓名：主备人：李妮一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标 1.学习本课 9 个生字，理解词语的意思。认识多音字“落”和“混”。 2.正确、流利朗读课文。 3.初步感知课文内容。学习方法以学促读、读议结合、自主探究、合作交流学 习 过 程 随笔 第一课时资料链接孙友田，当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等 10 部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》，诗选《去打开大自然绿色的课本》散文《月光启蒙》均被编入全国小学语文教科书。自主学习 一、生字我会学。 1.生字我记牢，我会写。 熟读下列词语，接着通读全文，做到字音准确，有困难的要回读，直到读通顺为止。（注意用多种方法巧记字形易错字，并交流识记方法）。 bɑ chen zǎo lǒu fènɡ 篱笆 时辰 洗澡 搂着 凤凰 ɡē shāi jiào zhànɡ 割荆草 筛大米 坐花轿 红帐子 2、把上面词语中容易读错、写错的字划出来写在横线上 易错音：____________________易错字：_________________________ 3、读准多音字在文中的音，并写出它另外的读音，并组词。 ____( ) ____( ) 落 ____( ) 混 ____( ) ____ ( ) 二、生词我理解一：谈话导入，揭示课题 1、出示词语 2、指名读 （一）自主学习：打开课文，请大家来认真读课文1)先完成的同学可以两人小组先相互交流。2)组长组织大组交流，3）教师重点观察、点拨 3、4号学生的学习情况，也要适当的关注一下个别 1、2 号和 5、6 号学生的学习情况。多与学生交流为后面课的进行做准备。展示讲解：说说课文主要讲了一件什么事。自主学习：再读课文，整体把握 1)先独学，带着问题，一边读课文一边圈点勾画，并做批注。2）参与小组讨论，大组长要有针对性的让不同层次的学生回答难易适中的问题，然后进行总结，确定展示者。3）教师巡视了解学情，关注一两个组的 1、2 号学生的学习情况；一两个组的 3、4 号和一两个组的 5、6 号学习情况。适当地与个别不同层面的学生进行相关问题的交流和点拨。 1、我能读好课文。对子互读——选择展示。 2、默读课文，划出不理解的词语，联系上下文批注在文中。展示汇报以下词语的意思。（我能通过查...
