活动名称：排序（中班）活动目标：1.发现物体排列的规律，体验不同的排序方法，并会按照 ABC、ABB、AAB的规律进行排序。2. 在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。活动重点：体验排序的乐趣。活动难点：发现规律，会按照一定的规律进行排序。活动准备：1．小熊图片一张。2．红、黄、蓝三色彩球卡片以及各种装饰用图案若干。3．半成品（手绢、围巾、衣服）。活动过程：一、情境激趣，导入活动。以帮助小熊家布置彩球为情境，激发幼儿兴趣。二、找规律，学排序（一）观察彩球，找规律1．出示彩球，幼儿找出规律。教师：彩球是怎样排队的？2.教师小结：照一定的顺序重复排列几次，就是有规律。（二）学习按规律排序1.尝试不同的排列方法，学习按规律排序。教师：这些彩球还可以怎样排列？2.幼儿操作材料，教师巡回指导。3.交流分享排序的规律。教师：你是怎样排序的？（三）巩固按规律排序1.帮助小熊准备礼物。教师请幼儿自行选择一样礼物进行装饰，帮助小熊完成礼物的准备。2.幼儿操作，交流分享。三、玩游戏，体验排序的乐趣。（一）动作排序1.和小熊玩动作游戏。小熊请教师做一组动作，幼儿观察，说出动作的规律。2.幼儿学一学教师的动作规律。（二）声音排序1.玩声音游戏。教师模仿一组动物叫声，幼儿倾听，并说出规律。2.幼儿模仿声音规律。四、按规律排队，结束活动。请幼儿按一男一女的规律排队，去小熊家找规律。
