四年级下册音乐教案学校 教师 1班级 2015 年 3 月第一课《手挽手》教学目标：1、“阳光牵着我的手”大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好
人们的友情传递
表达，莫过于音乐
本课让学生在音乐的熏陶下歌唱团结
友谊发扬文明新风
2、在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞和现代舞进行表演
3、在表演《阳光牵着我的手》《拍手拍手》实践中，学习二声部长与奏
使音乐表现更为和谐丰满
4、掌握重音记号“>”使在音乐表现中强化感染力
教学重点：学唱二声部及表现音乐
教学准备：磁带，声部谱子教学内容：表演《拍手拍手》教学过程：一、导入：什么场合会出场掌声
掌声能表达什么情感
二、聆听歌曲《拍手拍手》范唱1、设问：歌曲有什么特征
（以拍手掌声穿插再歌曲中间）2、再听一次范唱
听一听歌曲有几部分组成
（二部分：齐唱部分与合唱部分）3、学唱第一部分：（1）听第一部分曲调范唱设问:这部分曲调有什么规律
有没有基本相同的曲调
（每句的开始都有附点八分音符；第一，第三句基本相同）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主教师给予适当的指导与纠正
注意八度大跳的音准
（3）齐唱第一部分曲调，再间奏处加入拍手（X X）24、学唱第二部分（1）、奏一奏
听一听，唱一唱（2）、听第二部分曲调范唱（3）、在教师指导下学唱第二声部曲调，（4）、加入重音记号加入拍手（XX）（XX X）唱好第二部分的曲调
（5）、完整地欢快地唱好全曲调
（6）、填曲后有感情地演唱（7）、设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可以怎样的节奏变化
（8）、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈
小结：我们大家手挽手，发扬文明新风
第二课时教学内容：聆听《祝你快乐》歌曲《阳光牵着我的手》教学要求：一、初听乐曲设问：这首歌曲给你什么感受
二、再细听乐曲请你合着乐曲轻
