中班语言活动——最奇妙的蛋活动目标：1、仔细阅读画面，体验国王心理的情感变化。2、通过观察讲述、大胆推测、角色表演，熟悉并理解绘本内容。3、理解新词：“奇妙”。活动准备：1、PPT、人手一本绘本。2、绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。活动过程：一、认识圆圆、琪琪和毛毛，讨论：什么是“奇妙”。1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。画外音：咕咕哒，咕咕哒！小朋友们，你们好！我是圆圆，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的鸡冠。现在你认识我们了吗？师：哪一个是圆圆？你从哪里看出来的？琪琪在哪里？毛毛呢？2、师：很久以前，这三只母鸡咯咯咯的吵个不停，都说自己是最漂亮的母鸡。因为总也吵不出个结果来，她们决定去请教国王！教师用幻灯呈现 PPT2，并进行讲述。师：国王在哪儿？国王是怎么说的？什么叫“奇妙”？三只母鸡会生出怎样奇妙的蛋？二、分段阅读绘本，理解主要的故事情节，在情景表演中，体验国王的情感变化。1、教师一边播放第 3 张和第 4 张幻灯，一边讲述绘本内容。师：圆圆生了一个怎样的蛋？皇帝满意吗？你是怎么知道的？（观察 PPT4）国王是怎么笑的？（请幼儿尝试动作表现）又是怎么说的？让我们一起来学一学吧！2、教师一边播放第 5 张和第 6 张幻灯，一边讲述绘本内容。师：轮到琪琪了！琪琪生了一个怎样的蛋？这样一个大蛋，皇帝和母鸡们看了什么反应？（幼儿回答）“你是从哪里发现的？请小朋友上来尝试表现？”3、教师播放第 7 张幻灯，引导幼儿观察画面并表述。师：最后轮到毛毛了，毛毛在生蛋， 国王和母鸡们在干什么？你从哪里看出来的？你们也猜猜，毛毛会生一个怎样的蛋？（教师播放第 8 张幻灯）这是一个什么样子的蛋？看看这时国王和母鸡们的反应？（尝试动作表现）小结：完美的、特大的、方形而又彩色的，这三个蛋一个比一个出乎意料，一个比一个更奇妙！国王最后封谁当公主呢？三、幼儿自主完整地阅读绘本，了解故事结局。师：谁当上了公主？从哪里看出来的？四、介绍绘本的名字和作者。
