第二节 气压带和风带 （引入）情景引入: 二战期间，日本释放的众多氢气炸弹，造成美国部分森林大火，引起美国民众的恐慌，你知道这些氢气弹是怎样漂洋过海的吗？学习了这节课以后，你就会得到问题的答案。[组织复习，请同学板图热力环流，在评价同学板图时，设问]上一节课我们学习了由于冷热不均引起的热力环流，在赤道和极地之间有没有这样的热力环流？为什么？今天我们来学习热力环流在全球的空间分布——全球性大气环流，及其产生的全球气压带、风带的分布规律。一、三圈环流的形成（提问）大气环流的概念?1、定义：全球性的有规律的大气运动。2、大气环流的形成：第一步 （提问）赤道地区空气上升，两极地区空气下沉，导致近地面的气压如何变化？小结：冷热不均产生了赤道低气压带和极地高气压带，故成因为热力因素所致。第二步 假设：①地表均一 ② 太阳直射赤道（直射点位置不移动）（提问）由于地转偏向力的影响，会导致空气在运动过程中如何变化？ 副热带地区空气下沉，导致近地面气压如何变化？ 副极地地区冷暖空气相遇，暖空气上升，导致近地面气压如何变化？小结：副热带高气压带和副极地低气压带在地球自转的条件下产生，故为动力因素所致。假设：①地表均一 ②地球不自转 ③ 太阳直射赤道（直射点位置不移动） 低低高高极地高压带 赤 道 低 压 带 赤 道 低 压 带中纬西风带 副极地低压带副热带高压带极 地 高 压带东北信风带单圈环流（板书）三圈环流 1．成因2．高、中、低纬环流圈3．三圈环流的作用：促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，促进了地球上的水量平衡和热量平衡。二 全球气压带和风带（指导画图）根据课标要求，强调气压带、风带示意图的绘制：（1）明确赤道和极地的冷热，确定赤道低压和极地高压的位置，归纳出高低压相间分布的规律，画出 7 个气压带。（2）根据水平气压梯度力从高压指向低压，地转偏向力“南左北右”的原则画出 6 个风带。让学生到黑板和在草稿纸上反复操练，教师从旁指导。（读图提问）：地表气流上升区位于什么地方？下沉区位于什么地方？引出热力上升的赤道地区，该地区的受热与太阳高度角有关------而太阳直射点是移动的------气压带风带的季节移动三 气压带和风带的季节移动读课本“地球上气压带和风带的季节移动图”分析并掌握由于太阳直射点的移动而引起的气压带和风带的移动的规律。低气压带23026/23026/66034/66034/0023026/23026/6603...
