语言：谁和谁好活动目标：1、体验合作续编儿歌的成就感。2、尝试根据卡片线索大胆想象，理解两两相关物体的朋友关系。3.能大胆念出自己仿编的儿歌。活动准备：1、知识经验准备：了解生活中有许多两两关联的物品。2、物质材料准备：各类有关联物体的卡片（如：水壶、水杯、桌子、椅子、锁、钥匙、等。活动过程：1.学习儿歌，了解两两相关物体的关系。教师和幼儿一起学习儿歌《谁和谁好》教师藤儿和瓜、蜜蜂与花之间是一种什么关系。2.游戏：花儿开玩法：幼儿用“谁和谁好？xx 和花好，。。。。。的句式给花儿找朋友，如“谁和谁好？绿叶和花好，相依又相靠，快乐共成长”，幼儿每找对一个朋友，就在操作板上贴出一个有颜色的花瓣。如果给花儿找对了 7 个朋友，一朵漂亮的七色花就开了。规则：必须为花儿找七个不一样的朋友。3.游戏：配对玩法：幼儿分两队比赛，每队人数相等，教师出示多种图片，请两组幼儿轮番抢答，看哪一组能在卡片中寻找到有联系的两个小朋友，并用完整的语句表达两个朋友之间的关联，表达完整、正确，就能为本队赢得两张卡片，最后卡片最多的一组获胜。4.游戏：找朋友幼儿跟随音乐表演“找朋友”，体验找到好朋友的快乐。
