小班语言活动：送颜色 朱通艳 2014.11.17一、设计意图： 小班幼儿对于颜色还是比较陌生，有的孩子或许能认识个别颜色，如“红色”等等，刚好，这个语言活动《送颜色》，就是让幼儿能从我们自己身边去观察认识各种颜色。二、活动目标：1.理解儿歌内容，初步学念儿歌。2.进一步感受色彩与周围事物的关系。三、活动准备：1.FLASH 课件2.佳佳、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。四、活动过程：（一）认识颜色，引发幼儿送颜色的兴趣。1.出示“佳佳”形象，通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。师：“有一个小朋友叫佳佳，她有一个美丽的颜料盒，打开盒子，里面有什么颜色呢？”2.依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，认识颜色。提问：这是什么颜色？幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色，如：红色等。引导幼儿说：这是红颜色等，鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。引导幼儿用普通话学说：“这是绿颜色。”先集体念一念，再请个别幼儿说一说。3.师：佳佳会把这些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。（二）、幼儿猜想佳佳会把颜色送给谁？1.红颜色会送给谁呢？谁来说说看？会什么把红颜色送给太阳公公呢？2.那绿颜色应该送给谁呢？是的，这次佳佳把绿颜色送给了小草，因为小草是绿色的，所以绿颜色送给它最合适。3.谁来猜猜，黄颜色送给了谁？4.那黑颜色呢和黄颜色呢？引导幼儿学念句式：X 颜色送个 XX.5.有一个朋友也想要颜色，我们来听一听它是谁？佳佳有没有给它？教师朗诵儿歌“小雨点也来要颜色．．．．．．＇不给，不给，你本来就是亮晶晶的。＇”提问：“谁也来要颜色？”（小雨点）“佳佳是怎么说的？”（不给不给，你本来就是亮晶晶的。）师：我们也来学佳佳说一说吧！幼儿集体学说：“不给，不给，你本来就是亮晶晶的。”丰富词汇：“亮晶晶的”教师直接介绍：小雨点没有颜色，很干净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：“亮晶晶的。”引导幼儿集体学说。（三）、学念儿歌。1.师：佳佳把颜色都送完了，现在老师要考考小朋友了，佳佳的颜料盒里有哪些颜色？它分别送给了谁呢？教师根据幼儿的回答出示相应的图片。2.今天我们学了一首儿歌，名字叫《送颜色》，我们一起来念一念吧。幼儿倾听，了解儿歌名字《送颜色》，跟着老师看图式念一念。（２遍）第一遍教师带领幼儿学念儿歌；第二遍教师适当帮助幼儿学念儿歌。（四）、总结：教师表扬上课认真地幼...
