关注中学生心理健康——让我们“用心”成长 现代健康的观念不仅包括身体健康，还包括心理健康
在今天的生活中，青少年心理障碍问题表现是多方面的 , 其中，压力与青少年发展，特别是心理健康的关系很大， 本文通过分层抽样法探讨了压力对青少年心理健康的影响，提出青少年应该学会为自己舒缓压力，培养开朗的性格，使自己拥有健康的心理，做一个健全人
论文摘要： 前言 什么是心理健康 学生心理健康调查我们如何拥有健康的心理 文章大纲： 古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长
但什么是健康呢
传统的健康概念就是没病没灾
而现代文明时代的家长已不满足于这一身体健康的标准
如今，关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志
对于我们青少年，心理上的健康更是值得注意
只有建立起科学的认识和正确的观念，重视心理健康的重要性，我们青少年才能真正的健康成长
前 言 一般认为：在现代社会，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等等
什么是心理健康 心理健康表现出很强的阶段性
阶段性正说明青少年心理健康具有很强的可塑性
心理健康还具有相对性
在贵阳十中，老师们就十分重视同学的心理健康发展
自 1998贵阳十中心理咨询辅导室成立以来，共辅导了186 人次，解决了他们心中的问题与矛盾
据统计，同学们主要问题反映为：学习焦虑、学习压力、无学习兴趣等学习心理问题
我采用分层抽样法，从贵阳市第十中学初一、初二、高一和高二年级的 20 个普通教学班中进行了问卷调查，共 120 （人数）份
调查过程中，每班抽样调查 6 名同学，不限男女，其中成绩优异者 2 人、中等水平者 2 人、成绩较差者 2 人
排除无效问卷后，实得有效问卷 120 （人数）份（初一学生人数 30 ，
