第 24 章 小结与复习【教学目标】一、知识目标1. 通过生活中的实例认识物体和图形的相似一巩固相似图形的性质。加深对“相似多形边形的对应角相等、对应边成比例”的理解。2. 了解线段的比、成比例线段，掌握黄金分割。3. 了解图形的位似，能利用位似的方法，将一个图形放大和缩小。4. 能建立适当的坐标系，描述物体的位置能灵活运用不同方式确定物体的位置．5. 在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化二、能力目标1. 经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。2. 利用两个相似三角形对应的高线、中线、角平分线以及周长、面积的比与相似比之间的关系解决实际问题3. 通过再认识两个三角形相似的条件，会运用该条件识别两个三角形的相低会判，断已知线段是否成比例。三、情感态度目标让大家经历、观察、操作、欣赏认识图形与坐标，探索它们之间的相互联系．学会在实践中发现规律，发展学生的审美观。【重点难点】重点：理解相似的识别条件，运用相似的性质解决现实问题。难点：建立适当的坐标系，描述物体的位置。能灵活运用不同方式确定物体的位置，在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。第一课时 【本课目标】1. 通过生活中的实例认识物体和图形的相似．探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等、对应边成比例。2. 了解线段的比、成比例线段，会判断已知线段是否成比例，了解黄金分割。3. 了解相似三角形的概念，探索两个三角形相似的条件。4. 探索相似三角形的性质：两个相似三角形对应的高、中线、角平分线以及周长、面积的比。1. 情境导入请看下面的图 【学习过程】 ·OBCDEAA/B/C/D/E/图形的放大与缩小图形的运动与坐标XYOA1（ 2 ，－ 4 ）A2（－ 2,4 ）B2A3（－ 2 ，－4 ）A （ 2,4 ）B问题 1 ：何谓两个图形的相似？描述：相似是指形状相同，大小不一定相等两个图形。定义：所有对应角相等，所有对应边成比例的两个图形。问题 2 ：何谓两个相似三角形？如何识别？定义：三个对应角相等，三条对应边成比例的两个三角形识别方法：① 平行于三角形一边的直线，截三角形其他两边所得三角形与原三角形相似。② 有两个角相等的两个三角形相似。③ 两边对应成比例，并且夹角相等的两个三角形相似。④ 三边对应成比例的两个三角形相似。问题 3 ：任意两个多边形具备什么条件时它们相似呢？只有在对应边都对应成比例，对应角都对应...
