中学七年级数学下册 5.1分式课件 (新版)浙教版 课件VIP免费

5.1 分式(1) 5 月 24 日某校去上海世博会游。早上我们用 2 个小时参观了 3 个景点，那么平均参观每个景点用 ____________________小时2323 n33nn t(2x-3)txtx32)32(做一做平均每小时参观 __________________ 个景点nn333232xtxt 上面题中出现的代数式 :哪些是我们学过的整式？233nn3tx32 32 xt思考 : 它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 分式的定义 这些代数式都表示两个整式相除，且除式中要含有字母．像这样的代数式就叫做分式n3tx32 32 xt下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？ 321x11x 325xyabab12xx分母中是否含有字母整式分式你认为区分整式与分式的关键是什么 ?下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？123ab7)(pnm1222xyxyx7mcb5423整式有 :分式有 :123ab7)(pnm1222xyxyx7mcb5423 根据下列 y 的值填表：y…-101…………………yy21122 yy12yy-1没意义3-1没意义01 分式中的字母取值不能使分母为零 ,当分母的值为零时 , 分式就没有意义。21235312xx 例１ 对于分式（１）当 x 取什么数时，分式有意义？（２）当 x 取什么数时，分式的值是零？（３）当 x ＝１时，分式的值是多少？试一试841xx293xxbxax填空 :(1) 当 时 , 分式 有意义 ;(2) 当 时 , 分式 的值是零 ;(3) 当 x=2 时 , 分式 没有意义 , 则 b= x≠2X=3-2(4) 已知分式当 时 , 分式有意义 ;当 时 , 分式的值是零 ;122xxxx 当 x 取什么值时，下列分式有意义：练一练练一练 43xx1.)3)(2(42xxx3.132 xx2.甲、乙两人从一条公路的某处出发，同向而行。已知甲每分钟行 a 米，乙每分钟行 b 米。如果乙提前 10 分钟出发，然后甲去追乙 .(1) 甲一定能追上乙吗 ?(a>b)(2) 若甲能追上乙 , 需要多少时间 ?10b 米(3) 当 a ＝ 80 ， b ＝ 60 ，甲追上乙需要多少时间？当 a ＝ 60 ， b ＝ 60 ，实际情境是什么？例２、甲﹑乙两人从一条公路的某处出发，同向而行．已知甲每时行 a 千米，乙每时行 b 千米， a ＞ b ．如果乙提前１时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当 a=6 ， b=5 时，求甲追上乙所需要的时间？答：甲追上乙需要 时．当 a=6 ， b= ５时，甲追上乙需５时．bab当 a=6 ， b= ５时...