感恩教育案例背景：家长会后，我收到了许多家长发来的信息。大部分家长言辞恳切，毫不保留的向我讲述了自己在家庭教育中存在的困惑。无一不说孩子任性，难管教。班里 52 名学生中，大部分感恩意识淡薄、漠视父母和老师的关爱。在校：随意抛撒粮食，比吃比穿；上课溜号，作业潦草；对老师挑剔多，尊重理解少，在家：衣来伸手，饭来张口；顶撞父母、漠视亲情；对父母要求多，替父母分忧少；与同学相处不懂得感激和珍惜，对同学关心少，考虑自己多；生活中：不能以善意的眼光看待周围的环境，不愿用自己的付出回馈他人和社会。为此，我觉得我们教师应大力加强学生的感恩教育，教学生学会感恩，懂得报恩。在我的语文教学中通常就以下几个方面来对学生实施“学会感恩”教育。 一、 认识感恩，了解感恩 周一班会，我与班委成员组织设计了一次内容丰富，形式新颖的以“学会感恩、与爱同行“为主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。整个活动过程由甲乙两个主持人引领全体学生完成。班会的第一个内容非常感人，它起到了快速烘托气氛、提升感情的作用。王帅同学家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累的晕倒在地，当王帅满怀不舍离家时，母亲把手心里攥皱了的几毛钱也递给了她，嘱咐他在学校不要委屈了自己的身体……未等讲完，全体学生随着王帅的泣不成声泪流满面。接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得身心投入。感受着彭丽媛如泣如诉的《白发亲娘》，主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！ 从学生们的表现可以看出，精心设计的这个班会提高了学生对感恩的认识，达到了提高感恩意识的目的。 二、 情感层次（融“感恩教育”于成长反思之中） 班会结束后，每天一篇感恩日记不可缺少，每节一首感恩歌曲唱响课前。学生通过反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发学生的报恩意识。还通过学唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》、《父亲》、《懂你》等歌曲，教育学生在得到爱的同时，还要学会去回报爱，给予爱，并感受生命因为有爱而美好，生活因为有爱而幸福。 学生的感恩日记里，记满了对同学、老师、父母的...
