大班打击乐活动《五只小青蛙》 活动目标： 1．在掌握歌表演的基础上，学习以小组为单位，合作使用 3 种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能较连贯地演奏。 2．能借助对"数青蛙"段落配器方案的讨论，了解为歌曲配器与记录配器的方法。 3．合作配乐时，能进行协商、共同尝试，体验合作演奏带来的挑战与成功感。 活动准备： 1.教师用大图谱：《五只小青蛙》第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版 1 个(见图 1)。 2.3 张桌子，每张桌上分别放有 1 支黑水笔、1 张幼儿用的小图谱(与教师图谱相同)。 3.乐器：木鱼(6 个)、沙球(6 个)、小铃(6 个)。 4.幼儿事先学过《五只小青蛙》的歌表演。 活动过程： 环节一：回顾、重温阶段出示大图谱，引导幼儿进行歌表演，再次感知、回顾歌曲中"递减式数青蛙、嗯咂咂咂及呱呱"等段落的节奏。 环节二：集体讨论配器方案阶段结合所提供的乐器(木鱼、沙球和小铃)，集体讨论、交流适合的配器方案，学习记录配器的方法，为幼儿分组创编提供工作模型。最后，教师在大图谱下面的空白底板上画出相关乐曲的标记，目的是为幼儿后续记录配器方法提供示范(见图2)。幼儿尝试使用协商好的乐器(如木鱼)演奏"数青蛙"处的节奏，验证配器方案。 环节三：小组合作阶段 1．教师提出合作配器的要求，引导幼儿分组进行配器活动。 师：今天，老师要请小朋友共同合作，用这 3 种乐器来为歌曲配伴奏! 师：用几种乐器? 幼：3 种。 师：老师给每组都提供了一只笔和一张小图谱底版，小底版和老师的大底版是相同的，用来记录你们大家共同讨论的配乐方法。 师：今天合作配乐记录时有 3 个要求。第一，每组必须有这 3 种不同的乐器，每人手里只能拿一种乐器，所以要先商量由谁先去拿乐器；第二，选好乐器后，还要商量怎样用这 3 种乐器来伴奏，并且要确定由谁记录配乐方法；第三，最后要能将你们设计好的配器方案跟随歌曲演奏出来。 (教师提出上述 3 条要求后，还要通过反问，引导幼儿复述这 3 条要求，帮助幼儿强化小组合作配乐的任务意识。)师：第一个任务是什么? 幼：商量好谁先拿乐器。 师：第二个任务是什么? 幼：推选一个人来记录。 师：第三个任务是什么? 幼：听着音乐自己演奏出来。 师：你们画的时候，我会用倒计时的方式提醒，倒数 10 下时，你们的方案就要设计好。哪组快，哪组的方案就会先被贴在黑板上。 (教师引导幼儿 6 人一组，分成 3 组，分别围在相应的桌子旁进行...
