陶陶罐罐和和铁铁罐罐 边读边想： 文中的陶罐和铁罐你喜欢谁，不喜欢谁？理由是什么？读书提示： 可以结合文中描写陶罐、铁罐的神态、动作、语言谈感受，也可以通过朗读表达感受，一定要让自己的观点有理有据。 同学们在课文里找出铁罐和陶罐的不同语气的句话，从而感悟句子的意思，并且同学们能够读出不同的语气，想一想，读不同语的同时，你想到了什么？ 要求：以四人小组为单位，进行讨论，然后看看和老师的是否一样！同学们请开始找不同语气的句话； 骄傲的铁罐瞧不起陶罐，常常奚落它。 “ 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说：“我们生来的任务是盛东西的，并不是来相互碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……” “ 你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片消失掉。我却会永远在这里，什么也不怕。” 同学们课文里出现了一个成语：同学们课文里出现了一个成语： 相提并论相提并论 同学们你们以前学过的内容里发现这个词同学们你们以前学过的内容里发现这个词的意思吗？谁来给老师说一句呢，要体会这的意思吗？谁来给老师说一句呢，要体会这个成语的意义呢？个成语的意义呢？艾力同学造的句子不错，请你读给同学听艾力同学造的句子不错，请你读给同学听 外力同学学习成绩一直前茅并列，怎么外力同学学习成绩一直前茅并列，怎么和古丽相提并论呢？和古丽相提并论呢？ “ 何必这样说呢，”陶罐说：“我们还是和睦相处好，吵什么呢！” “ 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐和它当年在御橱的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。 “ 我的兄弟铁罐就在我的身旁，请你们把它挖出来吧，它一定们的够受了。” 这则寓言故事，多像一场两幕的小话剧。请大家自愿结合组成创作小组分别排练“古代”“现代”两幕吧！ 读了这则寓言，你们悟出了什么道理？ 学完本节课后老师想给大家送上一句话，请大家以前车之鉴； 一、同学们下节课每个同学们上台表演铁罐和陶罐说话的语气；以两人为组，进行表演，看！谁表演的比较精彩二、请同学们简要复述课文
