题 目济南的冬天执 教 者徐 翠 华单位二 中教学目标1 学习作者抓住进行描写的景物美。2、体会比喻、拟人手法体现的语言美。3、学习作者热爱祖国河山的情感美。 教学重点赏析“薄雪覆盖下的山景”教学难点借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺教学方法自主、合作、探究教学过程教学内容师生活动激情导入一、由东北冬天的寒冷对比济南冬天的温晴引出本课内容并交代目标：1 学习作者抓住进行描写的景物美。2、体会比喻、拟人手法体现的语言美。3、学习作者热爱祖国河山的情感美。引起学生注意使学生明确目标师范分析二、朗读“薄雪覆盖下的山景”并思考：1、作者围绕济南的温晴依次描写了哪些景物？2、这些景物是怎样的情形？3、小山有怎样的特点？4、作者是将小山描写得如此条理清晰的？5、作者从哪些角度来描写小山的？6、本段用了哪些修辞，有什么作用？7、哪句用了虚写？有什么作用？教师导引模仿分析三、适度模仿，自由点评。要求模仿第三节的学习方法学习最后一段，小组合作交流，在书的边上作好点评，自由谈最后一节的学习体验。自主合作探究拓展延伸四、方法借鉴，学会发现。 1、要求学生借鉴济南冬天的写法，进行片段练习，写出东北的冬天之美。2、学生交流，教师鼓励小组讨论，交流归纳。学生创作练习，并进行交流点评布置作业五、本课卷子记录作业结语 六、 愿同学们在今后的学习和生活中，用你热情的心去感受生活，用你的慧眼去观察生活，愿你发现生活中的美，愿你的生活如花一样灿烂。 教师寄语板书设计 济南的冬天 老舍矮松顶白雪 合理有序薄雪覆盖的小山 白山尖镶蓝天 巧用修辞 妙（秀美） 白雪与黄草相间 虚实结合 霞光映白雪 情景交融
