前进路小学五年级上学期英语导学案（编号：5316）学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题Unit 3 What’s your favourite food
Section B Let’s learn & Let's chant课型词汇教学主备人刘艳玲复备人 审核人冯春芳本周行为训练重点主动大方展示班级小组姓名学习目标知识目标:：1、能够听、说、读、写单词 tasty, salty, sweet, sour, fresh, 认读 healthy 并能在上下文中理解其意思
能力目标：根据实际在生活中熟练表达运用词汇
情感目标：能够说唱歌谣，并能理解其含义
重、难点预测重点：Let’s learn 部分词汇 tasty, salty, sweet, sour, fresh
难点：单词 healthy 的发音，表示味道的词易混淆
教具准备课件，录音机，单词卡片等
学习过程一、Warm and lead in
(点燃激情，导入新课)（1）、利用课件呈现同学们吃苹果的场面
Let’s sing a song （2）、利用课件，导入新单词
（3）熟悉学习目标二、Learn alone and have a try
(独立探究，尝试体验)（1）、Try to read and spell
我能借助旧单词读会和记忆新单词
1,taste(品尝)---把 e 换成 y--------tasty（好吃的）2, sweep(打扫)---把 p 换成 t--------sweet（甜的）3, our(我们的)--- --------sour（酸的）4,fish(鱼)---把 i 换成 re--------fresh（新鲜的）b
I CAN LEAD THE OTHERS TO SAY
（我能带领大家读）组内领读单词
选出最佳“小老师”，用单词卡领读生词
