老师，请别吝啬您的赞美实验一小教师：陶友琼、陶友明教育是以心交心、以爱育爱的事业，教育是有禁忌的，教育也是有雷区的！教师的一言一行，一举一动都在影响着学生，改变着学生。一件小事，可能会让学生感动一生，并从此求真向善；一句不该说的话，也可能会使学生一蹶不振，并从此走向人生歧路。教师心中如果没有爱与感动，就不会有无私的奉献，就不会有对职业的坚定信念，就不会有追求卓越的理想！要成为一名成功的教师，只有时刻注意改变和约束自己的言行，才能在教育之路上修炼自我，成就卓越！暑假我认真阅读了《影响教师的 100 篇教育美文》，它精选了 100 篇深刻隽永、意味深长的教育美文，能够影响教师心灵世界的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4 辑，其中不乏国内外名家的精品力作，这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师。准确把握教育边界，熟练掌握言行禁忌，认真修炼教育艺术！其中一篇《赞美如药》给我触动最大。文章中讲到：在南非的巴贝姆巴族中,至今依然保持着许多优秀的生活礼仪和处世方式。譬如当族里的某个人犯了错误的时候，族长便会让犯错误的人站在村落的中间，以示惩罚。但最值得称道的是：这时，整个部落的人都会不由自主的放下手上的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“治疗”他的心灵，修正他的错误，引导他以此为戒，总结教训，重新作人。在这里，惩罚没有暴力，没有血腥，围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他曾经为整个部落做过哪些善事，哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述上一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊。对前面已经有人提及的优点和善行，后面的人不能重复。“赞美”的仪式结束以后，要举行一场盛大的庆典。人们要载歌载舞，用一种隆重而热烈的礼仪，来庆贺犯错的人脱胎换骨，重新开始一种全新的生活。多么令人感动的“赞美仪式”啊！身为教师，我们时常会面对一些犯错误的孩子。面对他们，我们采取的往往是批评、说教。但是屡次的批评容易使孩子产生逆反的心理。我们也何不来个他山之石攻己之玉呢？我班有个孩子叫周 XX，很小父母离异，各自都重组家庭，父...
