白银区第七小学集体备课教案五 年级 三 班 语文 学科第 九 册主 备程欣然集体备课组五年级语文审核联盟校课 题迟到课时 两课时第 一 课时学习目标 （三维目标） 1、学会本课生字新词，正确读写“玻璃、懒惰”等词语。2、通过阅读，学生能理解父亲对我的严和疼，以及我的变化，从而体会父亲对我的爱，及我对父亲的感激之情。3、学生通过自主学习、比较阅读、查阅运用有效信息等方法提高阅读能力，发展思维。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法。通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。学习重难点通过阅读，学生能理解父亲对我的严和疼，以及我的变化，从而体会父亲对我的爱，及我对父亲的感激之情。学习准备课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见导入环节 自学会倾听读课题质疑问难第一课时一、谈话解题，激情导入1、今天，同学们来的很早，没有一个迟到的，谁曾经有过迟到的经历？（分清主观与客观原因）谁曾经有过经常迟到的经历？今天，我们也来读一篇与“迟到”有关的文章，大家齐读课题--（相机板书：迟到）2．齐读课题，读了课题，你最想问什么？主读文我会读写这些词语：管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、耻笑我会用：管教（造句）……我能说出课文的主要内容：二、初读课文，整体感知1、检查预习：请同位互相见查读课文情况，要注意重点检查是否把字音读正确、读流利了。同位互相进行评价。教师可重点对易读错的个别字进行检查。 2、整体感知：读了课文，你读懂了什么？可引导学生从①主要内容，②所写事情，③文中人物--“我”和“父亲”，等不同方面交流自己所读懂的内容。如，我读懂了这是一位对我要求很严、又很疼爱我的父亲。 3、教师小结：总结所计懂的内容是否正确；学生表达是否清楚；是否抓住了重点等。 4、质疑问难：学生根据自己的阅读情况，提出不懂的问题。（预计可能提出的疑难问题：①父亲为什么要打我？②打了我为什么还要给我送东西？……）自主学习 学生带着问题自主朗读课文，独立思考，正确回答问题，师生合作扮演角色进行表演课件出示默读课文，画出父亲打的句子。1、打的动作，2、打的声音，3、打的过程，4、作者的伤痕 分组合作学习，勾画句子，交流感受 第二课时 三、品读课文，合作探究 一、个性阅读，品赏感悟 1、细读解疑。先解决第一个问题：父亲为什么要狠狠地打我？ （1）带着问题自主阅读。请同学们仔细默读...
