— 曹文轩孤独之旅 • 教学目标：• 1 ．熟读课文，体会成长中的感受；2 ．理解文意，概括故事情节及人物形象；3 ．了解小说三要素，理解环境描写的作用。 曹文轩，当代作家。 1945年生于江苏盐城农村。 1974 年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文选自长篇小说《草房子》。 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了…… 故事链接• 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了 500 只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… 小说的三要素：人物环境情节少年杜小康失学后 孤独艰苦的环境（鸭群 芦苇荡 暴风雨）杜小康和父亲一起去放鸭 , 经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事 小说的情节：开端 发展 高潮 结局 交代背景，杜小康被迫辍学跟随父亲去放鸭开端： 杜小康跟随父亲在荒芜人烟的芦苇荡安了家发展： 杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景高潮： 鸭子们长大了。杜小康也“长大”了。结局： 速读全文，初步感知课文内容，拿起笔来，拿起笔来，找出体现“孤独”的词句。承受孤独之艰： • 陌生的天空和陌生的水面 (9)• 从未见过的面孔(9)• 没有其他声音• 天地又如此空旷• 寂寞 (10)• 已无一户人家 (12)• 惟一的炊烟 (13)• 想听到声音，然而，这不可能 (17)• 最大的敌人，就是孤独 (28)• 一连十多天遇不到一个人 (29)...
