Module 4 My familyUnit 1 How many people are there in your family?教学设计及课后反思教学内容(选自义务教育课程标准实验教科书《英语》初中一年级上册第四模块第一单元)教材分析在本模块中，学生要学会与家庭有关的词汇，围绕如何介绍自己的家庭展开，复习了前面所学习与年龄，职业相关的教材内容，同时又为以后所学的内容奠定了一定的基础，积累了大量的语言知识。本册书共有十个模块，本模块起着承上启下的作用。这一模块是本册书的教学重点和难点，而且所学内容与我们的生活息息相关。设计理念根据中学《英语课程标准》的要求，改变过去的课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生进行综合语言能力培养的倾向，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式，培养学生的创新能力。使学生敢于说英语，乐于说英语。结合本课的教材内容和新课程的理念，把本课设计为参与，合作，交流的任务型教学。通过对教材分析，我确定了如下的教学目标：教学目标1． 知识与能力：(1)学习单词 aunt, grandfather, grandmother, grandparent, uncle, sister.(2)掌握句型 have got (肯定，否定，疑问) (3) 通过描述自己的家庭培养学生的听，说，读，写能力2． 过程与方法：(1) 运用多媒体教学来展示家庭成员，运用黑板画出 family tree. 激发学生的学习兴趣。(2) 运用实物来学习 have got 的句型，创设一种合作参与的情境，让学生主动的参与。3 . 情感态度与价值观中国是个注重家庭的国家，培养学生对家庭的爱和对家庭的关心，我们的班级也是个大家庭，有很多的兄弟姐妹，因此我们应该关心我们的同学。教学重点:1.To master the new words and sentences:2. Train the students to have the abilities of listening and speaking. And can talk about their family in English freely.教学难点：Describe and talk about their family in English 。教学方法：参与，合作，交流的任务型教学。教学流程：1、 情境导入，激发兴趣。2、 合作巩固，逐步学习。3、 实际运用，合作交流。Step 1 warming upFirst let the students see a video. It is a song called come and see my family.T: What can you see in this video?S1: I can see many people.S2: I can see Tom’s family.T: OK, both of you are right. So it is a...
