体育教案－短跑 一、指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二、本课的设计思路1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都当“消防员”，以消防战士训练，战斗为一条故事主线，模拟消防战士训练，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜欢竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。四、发展快速跑的能力 教材快速跑教学目标1、 激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效的完成快速跑的练习。2、 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。3、 通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。教学重点发展快速跑的能力教材重点快速跑的跑姿，起跑，冲线。课序教 法练习学 法备 注时间次数准备部分1、 师生问好2、 检查着装，安排见习生3，简介，，，跑4’ ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△★ 将班级同学分成六列横队，以增加练习的密度，（男生四列女生四列） 第二项训练内容，名人的短跑图片 4’ 4’ 两路纵队绕点跟随音乐慢跑，听到音乐停，立即去抢点，音乐再响起，恢复队形慢跑，重复练习。 ××××× ××××× ×× ×× ×× ×× 1、 了解练习要求2、 按教师组织练习×××××××××××××××××××××××× 30米 关键 情景：大家休息时突然听到集合信号课序教 法练习学 法备 注时间次数基本部分第三项训练内容：快速跑1、 讲解所模拟的情景和练习的意义2、...
