课题理想气体状态方程教学课时数（不得超过 2课时）2 课时教学目的与要求1、理解理想气体和实际气体的定义，增强学生的理解能力。2、了解理想气体状态方程、摩尔体积数、摩尔气体常数及气体常数，培养学生的分析能力、归纳能力。3、掌握绝对压力、表压力和真空度的关系，培养学生的理解能力和逻辑能力。教学重点1、 理解热力状态和状态参数的定义。2、掌握绝对压力、表压力和真空度的关系。教学难点1、 理解热力状态和状态参数的定义。2、掌握绝对压力、表压力和真空度的关系。教学方法讲授法学习方法观察法、归纳法、分组任务法教具多媒体现代信息技术辅助教学手段PPT 课件□ 相关视频□ 微课□ 相关电子资料□教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动导入复习上节课的内容并提问学生提问学生参与回答问题新课教学过程课时一1、对热力状态和状态参数定义的理解讲解定义对定义的真正理解2、状态参数的特征、分类，基本状态参数的物理意义和单位引导学生归纳出状态参数的特征、分类，并讲解其物理意义。对特征及物理意义的真正理解课时二1、绝对压力、表压力和真空度的定义引导学生找出定义，并进行详细讲授通过课本归纳出绝对压力、表压力和真空度的定义2、绝对压力、表压力和真空度的关系教师认真讲解绝对压力、表压力和真空度的关系。真正理解绝对压力、表压力和真空度的关系。小结让学生指出对本节内容不理解的地方，教师再次讲解跟学生一起总结本节的学习内容谈收获布置作业1、 什么是热力状态和状态参数？2、 状态参数的特征、分类有哪些？3、 绝对压力、表压力和真空度的关系是怎么样的？板书设计一、热力状态和状态参数1、 热力状态的定义：2、 状态参数的定义：二、状态参数的特征、分类，基本状态参数的物理意义和单位1、状态参数的特征：2、状态参数的分类：3、基本状态参数的物理意义和单位：三、绝对压力、表压力和真空度的关系1、绝对压力的定义：2、表压力的定义：3、真空度的定义：4、绝对压力、表压力和真空度的关系：课后反思二、本节课介绍了热力状态、状态参数等概念比较抽象，较难理解。学习中应将抽象的概念与具体的物理量联系起来，便于学生更好的理解和掌握本节课的内容。2
