1.作为骨干教师，大家在教学方面的都有自己的特长。请你介绍一下自己的教学经验，以便他人取长补短。字数应在 100 字以上。教学工作中，随着教学经验的积累，每位教师都有了自己比较有个性的教学模式。在我自己的教学流程设计中，“课堂拓展”这一环节，我经常把它设计成比较阅读的模式。比较文本或者文段的选择，一般选择与原文既有共性，但更有个性的内容来进行比较阅读。通过比较使学生加深对原文本的理解与探究。比如在教学八年级下册第六单元文言文时，将《小石潭记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》三篇“记”进行比较，学生更易理解文本所有表达的思想。2.根据你的经历、经验或思考谈谈怎么成为教育家？字数应在 300 字以上。首先，我们得明白，教育家是什么。温家宝总理说：他们第一热爱教育，第二懂得教育，第三要站在教育的第一线，不是一时而是终身。回顾自己的教学历程。还没有走出师范校园时的一次教学实习使我终身难忘。在一所农村学校，我给三年级一个班级的学生教唱歌，我唱一句学生唱一句。每次学生唱的时候总是有一个声音和其他学生唱的不一样。几次之后，我决定要揪出这个捣蛋的学生。短时间的安静之后，有一个女孩子站起来说：“老师，胡乱唱的是我的同桌，他是个哑巴！”我震惊了。看着笑嘻嘻的坐在女孩子身边的同桌，我能说什么——他是个哑巴！上帝呀，造人的时候您为什么要打盹！从此，我明白了对这样的孩子我更应该多一份关爱。近二十年的工作中，点点滴滴，平平凡凡，认认真真，踏踏实实，从从容容。一路走来，所谓的“师德先进、优秀教师、骨干教师”等等，也只不过是对我工作的认可罢了。我坚信，在自己挚爱的教育工作中，一如既往地走下去，“教育家”会不会距离我们也就越来越近。
