小学二年级音乐教案上册第一课 问声好教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱
二、动脑为歌曲编创歌词、动作
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点
教学时数：2 课时教学过程：第一课时1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8小节
）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌
5、歌曲熟悉后，可将学生分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱
6、分组编创《上学路上》，边唱边表演
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花
第二课时一、聆听《森林水车》1、教师不加以任何指导，让学生注意听音乐
聆听后回答：音乐让你想到了什么
你仿佛看到了什么
心情是什么样的
2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受
3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉
让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲
2、第二次听录音边拍节拍，用轻声哼唱
3、听教师范唱，小声跟着唱歌词
4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆
5、听录音，分小组编创歌词和动作
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演
第二课 时间的歌目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间
二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想
听了这段音乐仿佛你
