《善待生命，学习论证》教案 1 作者:张永娟 加入日期：08-04-17 作者:张永娟作者 EMAIL：zyj19750101@126
com善待生命 学习论证 虢镇中学 张永娟教学目标知识与能力：了解四种常见的论证方法并学会使用
能运用多种论证方法来充实议论文的内容
过程与方法：在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领
情感态度与价值观：探讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识
教学重难点掌握四种常见的论证方法，搜集关于生命的素材，探讨生命的价值，完成作文
引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵
教学过程一、导入新课秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓
许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来
大臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经的说：“这个计划太好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵犯时，就让麋鹿用角去抵他，这样足以把敌人吓跑
”秦始皇笑了起来，终于放弃了建大园林的计划
从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才
那么，他是用什么方法来讽谏的呢
（归谬法：扩大园林只会增加反对朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来帮忙，这显然是荒谬的
生活中，提建议需要技巧，写议论文阐明观点同样要讲究方法
）二、知识梳理议论文的结构方式一般有并列式、总分式、递进式、对照式、启感式
其中启感式的写法是常用结构方式
“启”是指启示类，“感”是指感想类
共同特点是先叙材料，后发感想
感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论
这种写法一般由“引”、“议”、“联”、“结”四步构成
当然也可以采取“联”、“引”、“议”、“结”或“引”、“联”、“议”、“结”的步骤
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法
