写写我自己江南村小三年级语文 任课教师：李纯 时间：2015 年 3 月 24 日教学目标：抓住自己的特点，写写自己
教学重点、难点：能抓住自己的特点写自己
课时安排：一课时
教学过程：一、 教师谈话导入
同学们，你们在一起学习生活了近三年，你们对我们班的同学都认识吧
今天这节课就让我们向大家展示一个真实的你吧
板书：写写我自己
二、细读要求，明确要点
请同学们读一读习作提示，想想本次习作的要求是什么
明确习作训练的要求
（出示课件）（1）简单写出自己的基本情况
（2）重点写出自己的性格、相貌、爱好、优点和缺点等
（3）能根据习作内容，给文章定个题目
（4）作文写完后，认真听取别人的意见，修改自己的习作
三、习作指导
刚才我们已经知道了这次习作的要求，那么具体该如何才能把自己写好呢
同学们请看：（出示课件）2
写作步骤： （1）写好基本情况
（姓名、年龄、性别、在哪儿上几年级） （2）抓住外貌特点介绍
写外貌要抓住特点
写外貌要写得生动、形象
（3）举例介绍自己的性格、爱好、优缺点等
通过一两个小故事或具体的事例来介绍
四、为习作加上题目
师：给自己的习作加题目，应该根据习作的内容，来考虑、确定
（出示课件）示例： 《独一无二的我》 《这就是我》 《爱哭鼻子的小女孩》 《嗨，这小粗心
》 《我是清洁小卫士》总结：这节课我们一起学习了怎样写自己，现在就请同学们试着写一写吧，别忘了，认真修改哦
板书设计：写写我自己基本情况外貌特点 性格、爱好、优缺点
