传染病和免疫知识目标：1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施2、描述人体的免疫功能3、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫4、说明计划免疫的意义能力目标：通过小组内的合作和讨论学习，自主复习，培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力 情感目标：通过自主复习，培养学生自学的能力、分析问题和解决问题的能力。教学重点：举例说明传染病的传播途径和预防措施非特异性免疫、特异性免疫的组成和区别认识抗原和抗体教学难点：传染病的三个预防措施区分非特异性免疫和特异性免疫对抗原、抗体的概念的理解课时安排：1 课时教学准备：PPT 教学设计：1.引入：每到春秋两季，人们都会警惕一些传染病的流行，你能说出一些传染病的名称吗？学生回答：流感、非典、乙肝······2.学生自学导学案的相关内容3.学生总结一、传染病（1）传染病的概念：由病原体引起的，可以在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间传播的疾病。（2）引起传染病的病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等。（3）传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（4）传染病预防的三个措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。二、免疫（1）免疫的三道防线：一道：皮肤和黏膜二道：杀菌物质和吞噬作用的细胞三道：免疫器官和免疫细胞（2）抗体和抗原的概念（3）非特异性免疫和特异性免疫的区别4.习题巩固
