一分耕耘一分收获 最近学习了《顺应四季万物特点 耕耘班主任的味道》，高老师的班主任工作做的有滋有味，对照自己的工作，回顾在实际工作中的点滴，让我对于班主任工作有了新的了解、新的认识
教育需要细心地了解，耐心地倾听，需要懂得维护学生的尊严，千万不能为了一点小小的错误就剥夺学生最宝贵的尊严，扼杀学生心中最美好的梦想
教师要用广博无私的爱去宽容、呵护每一位学生
一、用爱温暖学生，用心关怀学生冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是教育的源泉，有了爱，就有了一切
”高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子
”那么，教师怎样才能把对待自己孩子的那份爱毫无保留地给予与自己朝夕相处的“那群孩子”呢
在教学过程中我懂得了要尊重学生，尊重学生的个体差异，甚至尊重学生犯下的错误，以一颗平常之心，一颗宽容之心去对待学生的过失，用爱心去感化，千万不能给孩子“泼冷水”，使之“罐破摔”
在我的班里，有个所谓的问题学生，上课不但自己不听课，还骚扰其他的学生；课后和别人打架
任课老师拿他没办法，家长只能长吁短叹
面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我看到他身上有着孩子的纯真与质朴，我想和他成为朋友
我知道只有零距离的爱，才会让学生和我融洽的相处
了解是爱的基础，每星期我都要和他交流一次，聊学习，聊家庭情况，每次谈到家里的一切，他都会低下头，默默不语，甚至会情不自禁地流下眼泪，于是我就抓住他这一点，和他促膝交流，我的真城终于换来回报，慢慢地，他变得懂事了，课上也很少说话，更重要的是课后不再和别人打架，而且还能帮我维持班级秩序，学会了关爱，团结
我知道，这是我真诚的爱收获了更多的爱
二、多与家长沟通，共同教育学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“两个教育者即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原
