绘画抒写童年 艺术伴随成长 —龙溪小学创建美术教育特色学校发展规划及目标 引言：在全面推进学校规范化、品牌化建设的过程中，注重“内涵发展，质量提升，特色创建”是当今学校发展的必然趋势。“每一所学校都是独特的”，创建学校自身的教育特色，能够提升学校的竞争力，同时也符合家长们对优质教育的需求这一愿望。龙溪小学占地 17325 平方米，有 29 个教学班，3 个学前班，学生 1700 多人，在职教师 85 人。学校环境优美，设施一流，班班配有多媒体教学设备，建有校园网、教学监控系统，有藏书三万多册的图书馆、风雨操场、塑胶跑道，各个功能室齐备。学校有一支能力强、思维活、工作实的领导班子，更拥有一支师德高、学历高、素质高的教师队伍。学校以“重艺术熏陶、展语言特长”为办学特色，坚持“让每个孩子成才，让每个孩子获得成功，让更多的孩子优秀”的教育理念，全面1实施素质教育。学校连续十年获渝北区办学水平评价一等奖，被中国青少年素质教育研究中心命名为重庆市首批“中国青少年素质教育研究实验基地”、国家语言文字规范化示范学校，重庆市文明礼仪示范学校、重庆市首批示范书香校园，“渝北区示范小学”等几十项荣誉称号，被誉为“渝北优质教育的窗口”。学校在科学发展观的指导下，各方面都得到了长足发展，已经获得了较好的社会办学效益，但是，学校特色定位游离、模糊，特色彰显不够，根据渝北区《关于中小学创建特色教育学校实施意见的通知》的精神，学校重新审视特色发展之路，在广泛调研的基础上，确立了“创造幸福教育 描绘多彩童年”的办学理念，以“五彩校园，快乐人生”为办学愿景，以“立德立人，求知善美”为校训，以“活泼多姿，共塑精彩”浓校风，以“笔绘春天，爱如桃李”树教风，以“画好每一笔，走好每一步，快乐每一天”为学风，再次提出将“美术特色教育”作为学校特色建设的切入点，打造艺术教育精品工程，推动学校特色建设又好又快发展。一、指导思想2坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育；坚持以人为本，遵循现代教育规律，尊重人的成长规律，坚持因地制宜、因校制宜，循序渐进，积极探索特色教育学校创建的规律，遵照“人无我有，人有我优”的办学思路，打造品牌，彰显特色，提升教育总体水平，推进学校教育教学又好又快发展。 二、美术特色教育学校创建的条件...
