一花一叶皆世界一花一叶皆世界 一草一木总关情一草一木总关情““ 选择恰当的抒情方式”写作指导选择恰当的抒情方式”写作指导2015 年春后坪中学学校七年级导学案自主预学、感受新知预学案通读教材 P75——76 页：1 、画出重点；2 、标示有疑惑的地方。1 、理解抒情方式及作用。2 、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。导入新课 展示目标 第一课时检查预学 任务导向1 、什么是抒情？2 、什么是直接抒情和间接抒情？3 、什么是借景抒情？4 、怎样写好借景抒情的文章？什么是抒情 一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外，还有记叙、描写、议论、说明。二、从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。1 、 “我爱你，中国！”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。检查预学 任务导向2 、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。(1) 、有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。 (2) 、有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”（ 3 ）、有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中（ 4 ）、有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。（ 5 ）、有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”间接抒情常用方法 检查预学 任务导向什么是借景抒情 所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。 检查预学 任务导向 那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬...
