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酸和碱会发生什么反应-说课VIP免费

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酸 和 碱 之 间 会 发 生 什 么 反 应黑龙江哈尔滨市第六十中学 钟媛媛教 材 内 容 的 地 位 和 作 教 材 内 容 的 地 位 和 作 用用 本课题位于人教版九年级(全一册)第十一单元酸和碱的课题 2 ,在常见的酸和碱教学之后。中和反应并没有像老教材一样作为酸和碱的化学性质简单介绍,而是作为一个独立的探究性课题,足以见得其重要性。一方面这部分知识为高中学习酸碱中和滴定作准备;另一方面也让学生学会运用科学探究的方法进行研究性学习,初步形成认真严谨的科学观。同时,本课题还简单介绍盐的概念,为第十二单元盐、化肥的学习奠定了基础。教学目标 教学目标 : : 知 识 与 技 能( 1 )知道酸和碱之间发生中和反应,初步领会中和反应的实质( 2 )了解中和反应在实际中的应用过 程 和 方 法( 1 )通过对酸和碱能否发生反应的探究性学习,认识科学探究的基本过程,进行初步的探究活动。( 2 )通过对中和反应实质的微观模拟,能建立宏观现象与微观实质的联系。( 3 )通过分组进行交流和讨论,逐步形成良好的探究、合作的学习习惯和方法。情 感 态 度 与 价 值 观( 1 )通过对学生实验中出现问题的质疑,增强学生对化学的好奇心和探究欲。( 2 )在制定方案,探究实验和交流讨论中,发展勤于思考,善于合作,严谨求实,勇于实践的科学精神。教学重点和教学难点重点:知道酸和碱发生中和反应, 初步领会中和反应的实质 .难点:通过酸碱中和反应的探究, 初步学会探究性学习。教 材 的 处 理 酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐的一个重要知识纽带,我根据学生的认知特点,从盐酸和氢氧化钠溶液混合无现象开始,设问酸和碱是否能发生反应,引起学生质疑,激发学生的好奇心和探究欲。引导学生进行大胆猜想,提出假设,设计实验,使学生从实验探究开始,通过不断的动手尝试,改进方案,深入探究,培养认真严谨,不断探索的科学精神。实验成功的喜悦使学生更深刻的理解了酸和碱能反应,再通过微观模拟反应实质,进一步强调该反应是中和反应。接着,回放实验视频,进行深度挖掘,拓展学生的思维,体现思维的多样性,方法的多元化。最后放眼于实际生活,将所学知识与日常生活紧密联系,使学生能做到学以致用。教 学 方 法 及 手 段 根据学生的认知规律和化学科的特点,设计了以探究实验和交流讨论为主线,微观模拟相结合的教学方法 . 教师提出探索性问题,...

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