真情实境 律动童心 --- 歌曲教学课例 武汉市光谷第九小学 吴 芬【背景分析】现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言
新课标倡导教师尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会，学生能在老师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能
本课时为三年级上学期开始单元的第三课时，单元主题是Let’s begin，part3 部分是歌曲教学，part4 是听力练习
主要内容为学习 look, listen, mime, speak, read… 等十二个单词，通过学习学生知道英语课堂上的一些基本指令
本课的难点是词汇量大，弱点是位于开始年级的开始单元
三年级零起点来学习英语，词汇量有限，但孩子们天性活泼，善于表演和模仿，他们大多数对英语学习很感兴趣
学生在本课之前已学知识:26 个大小写字母及发音，基本问候语，询问及回答姓名，起立坐下等指令
学生在预习的基础上,初步知道了 look, listen, mime, speak … 这十二个单词的中文意思
【案例描述】 片段一： 在真实的语境中理解、接触和体验语言
我 把 这 十 二 单 词 划 分 为 三 个 情 境 ： Having class 、 After class、At home
场景一：Having class--- look, listen, read and write
T: Toby 和大家一样现在也在上课，我们来看看他在干什么
学生看多媒体，通过看、听，引出新知：look, listen, read and write
场景二：After class---mime， play，sing
下课了，Toby 在干什么呢
师戴上 Toby 头饰，带着学生一起边说边做：mime、play
