这些年，我和你们一起成长南宁 26 中 闫晶晶初上高三，面临自己职业生涯的第一批毕业生，巨大的压力扑面而来，经过一学期的摸爬滚打，我和孩子们一起成长了很多，也在摸索实践中发现了一些高三生存在的问题。一、自卑心理问题进入高三的学生多少都会存在自卑心理，尤其是在做题、考试不如意之后会更为突出。高三是一个在大考中反复挣扎较量的过程，谁也无法保证做常胜将军，一个班级总会存在倒数第一。面对这种情况，一次大考就是对一些学生的惩罚期，拿到成绩之后失落的学生一定比高兴的学生多。久而久之，学生的自信心在一次次的打击中逐渐地丧失，自卑心理愈发严重。给我印象最深刻的是南宁市一模之后，那是孩子们第一次拿到自己在市里的排名，当他们看到自己的排名是几千甚至上万的时候，眼神中流露出的失落和迷茫是我至今无法忘记的。但我清楚，这是一个必经的阶段，作为他们的班主任，我必须要让他们学会面对现实，同时更重要的是树立信心。我不能说大考过后没有训斥过学生，但我更多地是告诉他们要重视考前，重视考试过程，轻视考试结果。对每次考试应该形成这样的意识：我们的关注点是考试过程中有哪些知识点是不了解的，哪些是没有掌握透的，哪些是要我在今后补上的。而对于考试结果，要相信自己的能力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己，不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。想一步登天，是不可能的，如果努力一下就能成功，那么成功岂不是太过容易，往往欲速则不达。你在这个班成绩虽然是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了，相信自己不会的，别人也不一定会。给孩子们树立信心，在高三显得尤为重要。二、后进生问题进入高三，我相信每一个学生都知道要学习了，但遗憾并不是每个人都能够学得来因为有些孩子荒废了高中前两年，形成了懒惰、没有毅力的不良习惯，几乎没有可能用一年的时间将过去两年的知识全部补上。当他发现自己上课几乎没有一点是能够听懂的时候，他选择了做一名“后进生”，因为他也想在这个班里有一点自己的存在感。我们班有一位叫“耀”的同学就是一名典型的后进生，上课睡觉、看小说、自习课聊天、不交作业、沉迷于网络游戏等等充斥着他的生活。每每老师找他谈话，他都是一副洗耳恭听的样子，似睡非睡，似醒非醒如同老僧入定，让人实在可气，纵你有千条妙计要想他动心也是惘然。后来我发现，对于这个学生正常的教育方式对他不会起多大的作用，苦口婆心地说教毫无效果，于是我就改...
