仁怀三中课程改革八年级物理学案备课人： 舒茂 备课时间：201 5 年 3 月 2 日 课题第七章 第 1 节 科学探究：牛顿第一定律（1）课型留白栏（指学生或老师的瞬时记录）学习目标1、了解力与运动的发展史2、理解力与运动的关系；3、掌握牛顿第一定律的内容以及它的研究思想。总括性方法在学习物理研究方法，忽略次要因素，抓住主要因素，不断寻找真理。学习程序学习活动（渗透学习方法、体现学习过程、呈现学习问题）对应性方法（对应每个学习活动）活动 1、学生动手推桌子，桌子开始运动，停止施力，桌子停止运动；PPT 视频展示，水平面上起自行车，停止施力，自行车运动停止。思考：物体的运动是否需要力来维持？（从生活中举出相关的例子）自学书上完成以下内容：（1）、亚里士多德的观点：要 物体的运动，就必须施加一定的力。（2）、伽利略的理想实验，得出的观点与亚里士多德的观点彼此矛盾，你认为哪个的观点正确？谈一谈为什么？ 学习活动 2：运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？按照书上 127 页实验，小组课前设计好实验，动手做一做，讨论自己的观点，完成下表 接触面滑块受到摩擦力的大小（大、较大、小）滑块在水平面上运动的距离粗糙较光滑很光滑分析与论证：分析比较表中的内容可知在其他条件相同，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越 ，滑块前进的距离就越 。假设平面足够光滑（完全没有摩擦阻力）滑块的运动情况会怎么样，请你叙述自己的想法： 牛顿第一定律的内容 ：条件：一切物体在 时候，结论：总保持 思考 1:只有不受力的物体才能保持匀速直线运动状态或静止状态牛顿第一定律用的思想：练习题：活 动 1 小 组自主学习，老师 参 与 各 小组讨论中，展示 自 己 的 成果，并解释相关的现象。活 动 2 主 要用 物 理 学 中推 理 抽 象 概括的思想。活动要求：抽签来确定你组展示的内容。展示时组员要先 写 课 题 再 写 内容。字写端正，大小适中，语言表达要清楚，小组讨论要积极，学会物理学研究的精神和方法。1、若物体不受任何外力作用，则该物体（ ）A、一定做匀速直线运动 B、运动状态可能改变C、一定静止 D、可能做匀速直线运动2、关于牛顿第一定律的建立，下列说法正确的是（ ）A、直接由猜想得到的 B、直接由日常经验得到C、直接由实验得到的 D、通过分析事实、概括、推理得出的3、正在下降的降落伞，如果外力全部消失，该降落伞会做什么运动...
