个性解读蜘蛛的失败与成功 鄂教版二年级下册《将军和蜘蛛 》教学设计 武汉市旭光学校 曹艳青[教学内容]《将军和蜘蛛》是一篇令人回味久远的文章。故事介绍了英国名将威灵顿因为战争的惨败而心灰意冷时，一只在风中屡遭失败，却最终把网织成的蜘蛛令其深受鼓舞。将军重振旗鼓投入战斗，终于在滑铁卢一战中取得了最后的胜利，打败了横扫欧洲的拿破仑。文章以细腻的笔墨，形象再现了蜘蛛织网的辛苦坚持与将军走出战败沮丧阴影的艰难不易，生动地揭示了“只有坚持，方能走向成功”这一人生哲理。[教学目标]1、 学习文中生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读与想象，感知蜘蛛的坚持不懈，体会威灵顿将军“沮丧-感动-振作”的心理变化，懂得“坚持才能胜利”的道理。 [教学重难点]通过朗读与想象，感知蜘蛛的坚持不懈，体会威灵顿将军“沮丧-感动-振作”的心理变化。 [设计理念]《基础教育课程改革纲要》强调“要在学习知识的过程中，潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观。” 《将军和蜘蛛》是一篇很易于培植学生顽强品质与乐观精神的文章。蜘蛛在多次失败面前的坚持不懈，不仅感染了威灵顿，同时也影响与教育每一个学生。对于学生积极向上人生态度的构建与顽强品质的形成，意义深远。因为“阅读是学生的个性化行为”，“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，而学生对语文课程材料的反应又往往是多元的”。所以，在教学过程中，应力求在尊重学生独特体验的基础上，实现对文本的个性解读，以达到对学生心灵滋养与精神构建的目的。[课时安排] 2 课时第 一 课 时1[教学目标]1、初读课文，读准字音，读通课文。2、学习课文第 1--3 自然段。3、识记生字，指导书写。[教学过程]一 谈话激趣，引出课题1 中国的首都叫什么？（北京）2 美国的首都叫什么？（华盛顿） 指点：华盛顿是美国的第一任总统。3 新西兰的首都叫什么？（ 威灵顿） 指点：威灵顿是一个赫赫有名的英国将军4 引出课题，读课题： 将军和蜘蛛[设计意图：新西兰的首都 ，就是用威灵顿将军的名字命名的。用一个国家的首都名称引出威灵顿将军，将能够迅速激发学生对这个将军的学习兴趣。]二 初读课文，整体感知1、请同学们自读课文，读准字音，难读字多读几遍。2、自读课后的生字 。3、同桌互相检查，订正。4、教师检查生字与词语读音。 5、把生字和词放回课文，再读课文，读通读顺。6、 点读课文，整体感知说说课文...
