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生命 生命杏林子 笔名：杏林子 杏林子，这一位长期处于痛 楚的人，这位只有小学程度，因 类风湿性关节炎而全身关节百分 之八十损坏的残障者，不但没有 诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀，出版的书深受读者们的喜爱 ; 为引发社会对残障者的关注，不惜冒着生命危险上街请愿，成立了“伊甸残障社会福利基金会”，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言：“除了爱我一无所有”，她的一生就是基督的爱的见证。生字学习扰 诊撼 蹋限 欲屈 茁骚扰震撼无限委屈rǎohànxiànqūzhěntàyùzhuó诊断糟蹋欲望茁壮听老师范读课文并思考听老师范读课文并思考 : : a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次 ?去掉一个行不行 ?为什么 ? b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面 ?对人生的三点思考分别侧重哪一方面 ? aa．题目中．题目中““生命生命””一词，为一词，为什么连续用两次什么连续用两次 ?? 去掉一个行去掉一个行不行不行 ?? 为什么为什么 ??bb．作者列举了哪三个事例，试．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。用一句话概括每个事例的内容。bb．作者列举了哪三个事例，试．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎 求生欲望强烈香瓜子生长 生命力顽强聆听心跳 对自己负责，珍惜生命飞蛾挣扎 求生欲望强烈香瓜子生长 生命力顽强聆听心跳 对自己负责，珍惜生命三个事例之后，作者为此引发了三点思考，三个事例之后，作者为此引发了三点思考，想一想，三点思考分别提出了哪三个要求。 想一想，三点思考分别提出了哪三个要求。 生命的意义 生命的意义 生命的价值 生命的价值 珍视 珍视 奋斗 奋斗 c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面 ?对人生的三点思考分别侧重哪一方面 ? 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。讨论加点词的作用： ①“ 我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行 ?为什么 ? ②“ 隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”“竟然”为什么不能去掉 ? ③“ 那一股足以擎天撼地的生...