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孩子们的是与非_第1页
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孩子们的是与非 大 班据说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。 田亮小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状:“老师,田亮打我。”追究原因,田亮会很无辜地说:“老师,我没有打人。”其实,老师明白,这也许是田亮对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,老师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐。 张英杰小朋友是一个爱跳舞的小女孩,她的小习惯很多。如不爱吃饭,不爱安静,非常的顽皮,还爱说“我不想和你玩”这样的话,我感觉特别的伤人,我会教导她,她这样做的话真的会没有小朋友和你玩,她也会交不到朋友。通过以上的事我了解其实在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,面对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵。2015 年 4 月 29 日

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