后进生辅导方案为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念
面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量
二、后进生情况分析 1、我班共有学生 42 人
虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加 2 名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、知识基础等方面有存在一定的问题，因而有些学生也就成了后进生 2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等
日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，大概有十几个学生
在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨
三、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”
2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一
对后进生要求要适度
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力
另外，让后进生获得成功
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望
教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励
3、创设情境，锻炼后进生的意志 针对学生不良行为，*说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志
