教学过程一、 图片导入，引出活动主题
师:家是温暖的港湾，家是幸福的源泉，家是生活的动力，家是坚实的依靠，家是心灵的乐园
所以我们要用心设计我们的家，我的房间我做主，看，老师带来了什么
这是一些设计师设计的儿童房间，漂亮吗
如果你们搬新家了，想不想设计自己的房间
今天我们就当一当生活小设计师，让我们一起感受设计的快乐
今天我们一起来学习第九课《我是生活小设计师》
二、问题解决，学新知识师：要想当一名好的居室设计师，我们还要先来学习有关设计房间的学问
打开课本第 39 页，认真看一看，想一想，同桌交流，完成手中作业卡中的第一题
比一比，谁最先完成
观察丹丹家家居的摆放位置，床摆在__________,书桌摆在_______书架摆在__________，衣服____________居室不仅____________还要______________
三、实践运用与巩固 1、我的房间我做主，居室设计大赛： 居室设计是有很多学问的
要根据居室的大小、形状、朝向，决定学习、活动、睡觉这几个空间的位置
我们学习了一些设计的知识，我们将举办一次“我的卧室”设计大赛，课下请同学们把自己的房间设计一下，画出设计的平面图
我们要评出“最佳设计师”
现在我们来看一些全国“我的卧室”少儿大赛获奖作品（展示作品）看，这些房间就是用我们刚才学习的设计学问来设计的，很舒适，很漂亮吧
老师相信同学们一定比他们设计的更舒适更漂亮
四、问题解决，学新知识1、与家长沟通的技巧师：家需要舒适的居室环境，有不同意见时还需要家人之间诚心的沟通，丹丹一家的新居室也设计好了，整洁、舒适
可在商量如何过周末的过程中，爸爸、妈妈的意见发生了分歧，如果你是丹丹，应该怎么做
完成作业卡的第二题
师：你们真聪明，让丹丹一家在沟通中解决了家庭分歧
2、师生总结与家人沟通的小技巧
师：同学们，沟通其实是讲究技巧的，那你认为沟通的技巧有哪
