培养幼儿的语言表达能力语言对孩子的重要性是不言而喻的，它不仅可以能与人进行交流，而且与智力发展密切相关。1.儿说话与年龄2～4 岁是孩子发展语言表达能力的关键时期，在这一段时间内孩子的词汇量增加较快，组织语言的速度变快，句子长度增加，家长也都能够与孩子多练习对话。其实，孩子在 1 岁到 2 岁期间，孩子也在理解语言，吸收语言，并在内心以内语言的形式进行着语言组织工作，家长也应让孩子多接触语言材料。因此，家长对孩子的语言表达能力既不能放任自流，以为语言会自然而然在学会，也不要操之过急。家长要顺应这个规律，为孩子提供学习语言的有利条件。小儿最初的语言活动是从听懂成人所说的词开始。例如，9 个月的婴儿多次听到大人说“红色”或“看看”这两个词，并见到红色的颜色和看的动作时，即在大脑中建立起联系，接受了这些词。1 岁左右，就可以模仿出来了。在这一时期，孩子喜欢听大人讲简单的故事。父母用清晰的声音讲一些小孩子感兴趣的事儿，最好伴有动作和表情，促使他们学着听懂话，学着讲话。孩子爱听的故事，听过了还想听，所以不妨明、后天再重复讲述或扩大些内容。1 周岁以后，孩子会走了，在领他们做一些简单游戏如拍皮球、堆积木时，可以边玩边教有关的话“垒高”、“给我球”等。1 岁半以后常到户外去玩，应引导他认识外界的事物，说明它们的名称和特点。孩子学说，要从简单的复述开始。父母说一句，孩子跟学一句。然后，教长一点的句子。再大些，讲完一个故事后，要求孩子简单地复述，讲得不完整时，立即帮助纠正。还可以让孩子看图画，说内容，大人同时提出引导性的问题，鼓励孩子用自己编的话来讲。讲得好时，要及时表扬。教唱儿歌，念孩子能懂的短诗也是学习语言的好方法。2.儿语言迟缓怎么办如果孩子 3 岁甚至 4 岁还不会说话，家长就应加以注意了，首先要弄清是生理原因（发音器官正常与否）还是心理原因（机会、环境等）造成的。家长应带孩子去医院检查。 孩子发声器官有异常的现象若能早期发现，让孩子接受适当的治疗和训练后，便能使他顺利地讲出话。有时则是心理因素使孩子无法正常地说话，但这种情形，孩子大都能在短期内突然地说出话来，父母千万不要拿自己的孩子同他人的孩子比较，因为个体之间的差距相当大。孩子语言发展稍慢一些，这并不表示自己的孩子愚蠢，智能有问题，只是时间较长而已。重要的是，父母要尽量和孩子讲话，增加他讲话的机会。但培养幼儿口语能力时应注意正确发...
