《分数加减混合运算》说课稿一、说教材分析1、教学内容：人教版数学五年级下册第四单元的内容，分数加减混合运算
2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算
这是在学生已经掌握同分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的
本单元知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础
3、教材的重难点：（1）、能运用运算法则正确进行计算
（2）、使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好
（3）、利用分数混合运算的法则解决日常生活中的实际问题，发展应用意识
4、教学目标：(1)、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算
(2)、使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识
(3)、使学生在学习活动中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心
二、设计理念（1）注重新课程理念的体现，主动让学生参与
（2）教学中以学生为主体，并且让不同的孩子有不同的收获
（3）数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上
三、教法和学法根据教材呈现的内容，在开展教学活动时可以从以下几个方面思考
1、出示情境图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题需要什么样的条件，进而列出算式
2、讨论具体的计算方法
教材中呈现了两种计算方法
在这个过程中，教师可以先让学生自主进行计算，再组织讨论和交流算法之间的联系，明白分数混合运算的顺序
四、教学程序一、铺垫准备．1．口算．2．计算下面各题．二、探究新知．新课导入 ：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算．（板书课题：分数加减混合运算）（一）教学例 1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】教师提问：
