东仁堡小学高效课堂语文导学案（B 版）主备： 周小妮 年级： 六年级 编号： 01 课题：《 穷人 》 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：20 分钟 ）1、我会读。舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 2、朗读课文，标示段落序号，我能记住一些词语及优美的句子。我记住的词语： 我记住的句子： 3、熟悉文本，把握脉络。《穷人》一课的作者是 国作家 ，我还知道他的著作有 、 。这篇文章中的穷人指 、 、 。全文按照事情发展的顺序课分为 部分，故事围绕 展开的，具体如下： 第一部分（ ）段，焦急等待 第二部分（ ）段，（ ）第三部分（ ）段，（ ）【课堂导学】 一、学习目标：1、能够读准课文中的生字读音。2、熟读课文，了解课文的大体内容。3、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、纯朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。二、导学过程：策略流程自学研读内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结明 确任 务（ 预设 时间：2分钟）请课代表宣读学习目标：1、能够读准课文中的生字读音。2、熟读课文，了解课文的大体内容。3 、 理 解 课 文 内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、纯朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。明确学习目标，做到心中有数。品 评体 验1、自读课文，画出生字新词，多读1、自主完成。1、同桌交流后选一名代表全班1、选喜欢或感兴趣的词语进行摘录。（ 预设 时间 27分钟）几遍，并把生字新词摘录下来。2、我能根据学过的方法理解词语的意思。3、作者简介。列 夫 • 托 尔 斯 泰(1828—1910)，俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜 • 卡 列 尼 娜 》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》。4、我能正确、流利地朗读课文，并能列出课文的提纲。2、小组内分工合作学习。3、课前搜集。4、自主归纳，组内补充。交流。2、小组内交流。3、全班交流。4、全班交流。2、联系上下文，找近义词，利用工具书等方法理解词语。3、掌握搜集资料的方法。4、可以用列表的方式，也可以用文字叙述。检 测运 用（ 预设 时间 ：10 分钟）体会下面句子中省略号的用法，在括号里填上相应的序号。（1）表明心理活动的时断时续；（2）表示省略递增的次数；（3）表示说话断断续续； （4）表示语...
