构思设计教案第六课 学会事物原因课题：第六课 学会事物原因教学目标：1、使学生掌握“构思设计”之中“事物原因”的两步设计2、让学生以“分步”制约自己的行动3、让学生体会“人物、事物分类”课型：作文综合课教学重点：设计“事物原因”的两步设计教学难点：设计“事物原因”的第二步教学方法：讲解、练习法教具：“猫狗视频”、计算机多媒体课时计划：1 课时教学过程：一、为什么学习“事物原因”1、导入（教师重复播放“猫狗视频”，为“猫狗聪明”找事物原因，导入新课）完成记叙文提纲的第一大步，是设计提纲的“入点句”，完成记叙文提纲的另外一步，是设计提纲的“原因句”，上节课老师给大家讲了“人物原因句”的设计方法，这里，老师教大家另外一种“原因句”。2、看一套提纲，指出其中的“事物原因”聪明（提纲）原因句阿猫、阿狗训练有素。入点句两个盗贼行窃，阿猫、阿狗巧施妙计抓住了盗贼。3、学习“事物原因”的意义任何事情都有原因原因实际又分为两种：人物原因，事物原因拥有原因的事情让人读起来更明白只用“人物原因句”，没有“事物原因句”，给人的感觉就会单调 过渡：下面，老师现在就来教大家在提纲之中——给“入点句”搭配“事物原因句”的方法。二、“事物原因”的设计方法1、设计“事物原因句”，我们先要知道——“事物原因句”到底是怎么出生的呢“事物原因句”的出生，一共可以分为两步：事物原因句——出生第一步（找到事物）聪明（提纲）事物原因句阿猫、阿狗入点句两个盗贼行窃，阿猫、阿狗巧施妙计抓住了盗贼。事物原因句——出生第二步（进行说明）聪明（提纲）事物原因句阿猫、阿狗训练有素。入点句两个盗贼行窃，阿猫、阿狗巧施妙计抓住了盗贼。2、事物原因句的制作方法⑴ 怎样完成——设计事物原因第一步“找到事物”首先，自己问自己——“入点句”，是因为什么东西的原因？比如“入点句”是——我天天练习打乒乓球。其次，自己去思考——怎么找“什么东西”？实在事物乒乓球虚空事物我的梦想注意事项必须与“入点句”有关系第三，自己来回答“我天天练习打乒乓球”，是因为什么东西的原因？——乒乓球⑵ 怎样完成——设计事物原因第二步“进行说明”首先，自己问自己——这东西什么样，就会“入点句”那样啦？比如“入点句”是——我天天练习打乒乓球。其次，自己去思考——样子状态颜色声音……第三，自己来回答乒乓球什么样，我就会天天练习打乒乓球啦？——乒乓球很好玩...
